9月8日（火）学校研究講師の吉新（よしあら）先生に、全員が主体的に授業に参加する授業をしていただきました。

“手が挙がる”ときは　　　　　　　　  “手が挙がらない”ときは

〇質問の答えが分かったとき　　　　〇質問の意味が分からないとき

　　　　　　　　　　　　　　　　　〇質問の答えが分からないとき

約束の確認です。

先生：「答えが分かったら、手を挙　げましょう。」

　どんどん手が挙がるようになりま

した。

　誰が分かっていて、誰が分かって

いないかが、みんなで確かめられま

す。

分からない友だちに教えに行きま

す。

　学び合いの一場面です。

先生：「分からない友だちに教えてあげて。」

令和２年度の学校研究は、「主体的・対話的で深い学びの実現」です。

実現するための具体的な手立ては次の６つです。

①全員が手を挙げる　☞　全員が主体的に授業に参加する

②挙げたての形で意思表示する　☞　考える力を養う

③お互いに指名する　☞　自分たちで授業をつくり上げる

④発言の仕方を学ぶ　☞　上手に話す力をつける

⑤人の話の聴き方を学ぶ　☞　相手が安心して話せるような聴き方、

　　　　　　　　　　　　　　考えながら聴く力を養う

⑥よりよい人間関係をつくる　☞　人とのかかわりで学ぶ